Gitarrenunterricht in Frankfurt

Dipl.-Gitarrenlehrer Stephan Zitzmann

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Stephan Zitzmann Bleichstr. 18 60313 Frankfurt am Main 069-284509 Stephan.Zitzmann@gitarrenunterricht-frankfurt.de

(Diese Adresse ist kein Unterrichtsort)

Griffbrettgrafik

13. März 2026

Um meine SchülerInnen und Schüler mit den Tönen in den höheren Lagen vertraut zu machen, lasse ich sie für eine Zeit einstimmige Melodien in verschiedenen Lagen spielen. Dabei kommen allmählich größere Lagenwechsel hinzu. Dies hat bisher keine größeren Probleme aufgeworfen. Jetzt hatte ich einen Schüler, bei dem ich mich sehr über seine Blickmuster und über […]
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Zu Linux wechseln?

6. März 2026

In letzter Zeit tauchten in meinem Medienkonsum immer wieder Berichte über digitale Souveränität auf. Als Lösung wurde vorgeschlagen, man könne ja auf Linux wechseln. Das Problem mit der digitalen Souveränität – dass meine Daten vielleicht nach Amerika fließen –, stört mich weniger. Aber mein Windows bläht sich momentan immer weiter auf, und irgendwann werde ich […]
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Ihre Arbeitsbrille ist nicht mehr möglich

20. Februar 2026

Ich wollte meine Arbeitsbrille erneuern lassen und der Optiker vermittelte mir, dass die Brille, mit der ich glücklich gewesen war, technisch nicht mehr machbar sei. Da ich in meinen zwei Artikel zu Brillen im Unterricht mir durchgelesen und festgestellt habe, dass ich eigentlich niemals meine Lösung, mit der ich dann endlich zufrieden war, genau beschrieben […]
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Honoson-Feilen

13. Februar 2026

Erst mal möchte ich einige einschränkende Bemerkungen zu den Honoson-Feilen machen. Eigentlich ist es bei solchen Lösungen ja interessant, wenn man sie für interessant hält, ob man sie auf lange Sicht kaufen kann beziehungsweise, ob es Alternativen gibt. Ich habe nach Alternativen Ausschau gehalten, aber leider nichts Vergleichbares gefunden. Die weitere Frage ist, ob Honoson […]
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Micromeshpads in Groß

6. Februar 2026

Ich habe vor längerer Zeit einen Artikel über Micromeshpads geschrieben. In meiner Erinnerung habe ich mich über die Pads negativer geäußert, als ich es in diesem Artikel wirklich tue. Aber der Haupteinwand, warum diese Micromeshpads dann bei mir doch wieder eingeschlafen sind, waren die Kosten. Man konnte halt nur den Rand benutzen, und der innere […]
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Faust – Pfote – Krallen zeigen – O

26. Dezember 2025

In meinem letzten Artikel habe ich den freien Anschlag mit Faust, Pfote, geöffneter Mund eines Schwätzers und geschlossener Mund eines Schwätzers beschrieben. Ich wollte dann mit einer KI Bilder dazu kreieren und bin kläglich gescheitert. Aber in meinen verzweifelten Erklärungsversuchen an die KI, was ich wolle, griff ich zur „Bellissima“-Geste der Italiener. Die KI brachte […]
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Selbstanalysen von Gemini

19. Dezember 2025

Ich habe versucht mit dem hochgelobten Gemini 3 Pro mit Abo versucht mein Metronom zu verbessern. Dabei bekommt es die Datei und ein Skript als Vorlage, damit ich die Veränderungen einarbeiten will. Es wird zu einem Geduldsspiel (was ein Euphemismus ist). Mittlerweile frage ich nach jeder Interaktion wie Gemini, wie es die Interaktion für mich […]
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Visuelle Agogik

12. Dezember 2025

Eigentlich hätte ich die Sektion Phrasierung 2 in meinem Metronom nicht unbedingt entwickeln müssen, denn grundsätzlich ist es möglich, sich ein Metronom, mit dem möglich ist, dass sich das Tempo verändert zu basteln. Entweder man benutzt die Tempomaps in Digital Audio Workstations oder in MuseScore gibt es ein Plugin, in welchem man auch Tempomodulation gestalten […]
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Von Fäusten, Katzen und Schwätzern

5. Dezember 2025

Ich habe ja vor längerer Zeit einen Artikel geschrieben, wo ich versucht habe, mit Blender zu herzuleiten und zu beschreiben, wie ein Tirandoanschlag geht. Dieser Beschreibung würde ich bis zum heutigen Tage nicht widersprechen, aber in der realen Unterrichtssituation muss man sagen oder sagen meine Schüler*Innen: “Verständlich könnte anders sein.” Wie ich auch an anderer […]
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PDF-Noten-Viewer für den Unterricht

28. November 2025

Mit meiner KI-Programmiererei denke ich darüber nach, Dinge zu lösen, die mich latent ärgeren. Während Corona musste ich anders zu den Schülern sitzen, und nach Corona war ich auch nicht mehr glücklich mit meiner Vor-Corona-Sitzweise. Daraus ergab sich, dass ich jetzt wesentlich öfter Noten in der Hand habe, weil ich nicht in den Schülernoten mitlesen […]
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