Gitarrenunterricht in Frankfurt

Dipl.-Gitarrenlehrer Stephan Zitzmann

Kontaktmöglichkeiten

Sie erreichen mich telephonisch unter 069/284509. Telephonisch bin ich am besten Montag bis Freitag Vormittag erreichbar.
Sie können auch eine Mail an: Stephan.Zitzmann@gitarrenunterricht-frankfurt.de schreiben.

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Worauf bei einer Stimmapp achten?

25. Mai 2018

Ich habe mir mal vor Jahr und Tag eine Stimmapp installiert. Ich fand sie immer etwas nervig, weil man Dank der Anzeige nie so genau wusste, wann die A-Saite richtig gestimmt war. Weil ich aber nur selten die A-Saite mit dieser App stimmte und den Rest nach Gehör, hat die Faulheit gesiegt, und die App […]

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Wie klingt das Metronom?

18. Mai 2018

Ab und zu treffen Ereignisse zusammen, da merke ich, wie wichtig doch eher unbeachtete Dinge sind. Am Vortag stellte ich einem Schüler eine Aufgabe mit Metronom. Wir verwendeten sein Boss DB-60 Metronom. Es ging darum, ob die Zählzeit „1 und“ in einer Sechzehntelkaskade auf dem Klick war oder nicht. Es war sehr schwer zu hören. […]

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Singen wie ein Musiker oder wie ein Gitarrist?

11. Mai 2018

Ich habe als Nebenfach „Saxophon“ studiert. Eines Tages musste ich mein Stück singen und der Dozent kommentierte meinen Gesang: „Pianisten und Gitarristen erkennt man daran, dass sie nicht wissen, dass ein Ton ein Ende hat. Ihr singt immer ‚dow…..dow…..dow…..‘ statt ‚dooooooodooooooodooooooo‘. „ Diese Aussage hat mich damals beschäftigt. Ich stellte für mich fest, dass ich […]

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Wie ein Geist denken

4. Mai 2018

In meinem letzten Blogartikel „Mentales Fetzentraining“ schrieb ich „Persönlich finde ich auch wichtig, sich nicht die Bewegungen vorzustellen, sondern nur das Gefühl an den Fingerkuppen.“ Ich habe eigentlich nicht genauer ausgeführt, warum ich das für wichtig halte. Mir ist irgendwann mal bei einer „mentalen Trainingssitzung“ aufgefallen, dass durch die Vorstellung Erinnerungen an Verspannungen oder/und das […]

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Mentales Fetzentraining

27. April 2018

Einerseits mag ich zwar mentales Training, aber es stellen sich die Probleme der realen Welt in der mentalen Welt in Grün. Das was mir in der Wirklichkeit schwer fällt, ist auch schwer in der Vorstellung. Für mich persönlich ist es schwer eine Stelle schneller zu denken, als ich sie spielen kann. Durch einen Zufall kam […]

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Zählweisengeld

20. April 2018

Wenn ich die Achtelzählweise einführe, erlebe ich bei den Grundschülern immer wieder, dass ihnen nicht klar wird, wie man die Wörter bzw. Zeichen der Zählweise verteilen muss. Bis mir mal einfiel, Noten und Zählweise wie Geld zu betrachten. Eine Viertel ist einen Euro wert. Eine Achtel ist deswegen ____ wert? Jedes Wort der Zählweise […]

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Musikvokabeln

13. April 2018

Ich habe jetzt doch den französischen Schüler aus diesem Artikel und seinen Bruder noch dazu bekommen. Die beiden hatten jetzt knapp eineinhalb Jahre bei einem anderen Lehrer Unterricht. Die beiden können spielen, aber es hapert halt an der deutschen Terminologie. Dabei stellte ich aber fest, dass die beiden viele Begriffe auch nicht auf französisch wissen. […]

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Fingerhygiene 2 – Staccato

5. April 2018

Ich habe diese Methode ohne Namen kennengelernt. Aber weil Staccato ein Begriff ist, mit dem man gut erklären kann, was gemacht werden soll, subsummiere ich diese Methode unter dem Begriff „Staccato“, obwohl gänzlich nichtzutreffend. Ziel der Methode Koordinationstraining für schnelles Spiel Beschleunigung des Bewegungstempos der Spielbewegungen Durchführung Grundsätzlich kann man sagen, wenn man anschlägt, sollen […]

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Metronom und variierende Taktarten

30. März 2018

Mit Ralf Towners Stück „Green and Golden“ ist mir ein Stück in die Hände gefallen, das fast mit jedem Takt die Taktart ändert. Es reicht vom 2/4 bis 5/4Takt bzw. 3/8 bis 9/8 Takt. Es gibt auch keine wiederkehrenden Abfolgen der Taktarten. Tja und ich wollte mit Metronom üben. Was tun? Der jetzt folgende Tipp […]

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Daumen-Reengineering

23. März 2018

In letzter Zeit fällt mir bei manchen Schüler*Innen auf, dass sie nach einem Positionswechsel der linken Hand für jeden neuen Ton bzw. Anschlag den Daumen nachkorrigieren müssen. Zuerst, woran liegt das? Zur besseren Erklärung greife ich auf diese simple Tonleiter zurück. Nach dem Lagenwechsel wird instinktiv der Daumen so gesetzt, sodass der erste Finger […]

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