Gitarrenunterricht in Frankfurt

Dipl.-Gitarrenlehrer Stephan Zitzmann

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Das Prinzip Hoffnung oder sogar Zufall

27. Januar 2023

Als ich mich jetzt wieder mit Gehörbildung beschäftigt habe, bin ich natürlich wieder über Solfege und das Zahlensingen von Rousseau gestolpert. Von Solfege ging während meines Studiums ein mysteriöser Hauch aus. Die Franzosen wären so toll in Gehörbildung, weil sie Solfege machen würden. Aber wir in Deutschland würden das nicht können. Die Grundidee von Solfege […]

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Musescore 4

20. Januar 2023

Eigentlich habe ich mir die neue Programmversion zu wenig angeschaut, um wirklich etwas sagen zu können. Mich interessiert eigentlich nur noch, löst das Programm endlich die Verteilungsprobleme so schnell und elegant wie Lilypond. Kann ich mir das Modell, ich schreibe in Musescore und konvertiere dann nach Lilypond, ersparen. Nein, der beschriebene Weg ist immer noch […]

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Hilfloses zur Gehörbildung

13. Januar 2023

Wegen des Buches Getting Started With Aural – Trinity Step-by-step Series habe ich ein wenig rumexperimentiert und mir ein paar Fragen gestellt. Eine Frage, die ich mir schon hätte lange stellen sollen: Was soll das überhaupt? Gehörprüfung, war ein Prüfungsfach, von welchem ich und ich würde auch sagen meine Kommilitonen, am wenigsten den Sinn verstanden […]

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Getting Started With Aural – Trinity Step-by-step Series

6. Januar 2023

Ich habe vor kurzen über die Trinity College Exam Guitar Pieces geschrieben. Dabei fiel mein Blick auf das Aural Tests Book 1. Ein kurzer Blick in das Buch frappierte mich, denn es wurden andere Fragen gestellt, als ich sie von meinem Gehörbildungsunterricht kannte. Klatsche das Metrum mit. Wurde die Melodie piano oder forte gespielt? Wurde […]

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Die klassische Gitarre in den Augen von KI

30. Dezember 2022

Vielleicht hat es so mancher mitbekommen, künstliche Intelligenz schlägt in letzter Zeit ziemliche Wellen. In den letzten Wochen war es ChatGPT. In der Frankfurter Allgemeinen erschien ein Artikel “Das Ende der Hausarbeit“. Dort stellte eine Universitätsdekanin die These auf, diese Software würde es nötig machen, die Prüfungsordnung zu verändern, um mehr auf mündliche Prüfungen zu […]

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Saugnäpfe für Ergoplay fixieren

23. Dezember 2022

Ich sollte öfters meinen eigenen Blog lesen. Denn dann hätte ich gewusst, dass es billigere Saugnäpfe auf Amazon als bei Ergoplay gibt. Anyway vor Kurzem entdeckte ich wegen des Artikels Notebook- oder Tabletsicherung auf dem Notenständer diese Saugnäpfe. Die sind noch billiger. Jetzt wird aber mancher einwenden, die entsprechen doch den Saugnäpfen für die Ursprungs-Ergoplay-Stütze. […]

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Neues von den Glasfeilen

16. Dezember 2022

Vor kurzem klagte ein Schüler, den ich zu meinen Glasfeilen bekehren konnte, dass er seine meiner Meinung nach waffenscheinpflichtigen Nägel mit der Dspiae SF-15 nicht genug von seinen Nägeln abbekommt und er mit einer normalen Feile vorarbeiten würde. (Des Rätselslösung war, obwohl der Schüler, wenn ich ihm mal seine Nägel mache, wundert, wie wenig ich […]

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Notebook- oder Tabletsicherung auf dem Notenständer

9. Dezember 2022

Mir ist mein Convertible vom Notenständer runter gedonnert. Es hat gerade so überlebt. Also überlegte ich mir einen Notebookständer zu kaufen. Das Angebot ist nicht sehr berauschend. Ich nutze meinen Convertible auch quasi als Tablet und das ginge mit keinem der gefundenen Ständer. Tabletständer wären für meinen Convertible zu klein. Also überlegte ich mir eine […]

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Trinity College Exam Guitar Pieces

2. Dezember 2022

In meinen Anfangszeiten als Gitarrenlehrer habe ich mir Listen von Stücken angeschaut, die nach Schwierigkeitsgraden gegliedert waren. Ich suchte Orientierung, was ich mit fortgeschrittenen Schüler*Innen machen könnte. Ich fand diese Listen unbefriedigend. Einerseits fand ich die Stücke für zu schwer und zu lang für normal interessierte Schüler*Innen. Auch fand ich die Musik uninteressant. Es war […]

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Übe nur so viel, wie Du locker auswendig spielen kannst

25. November 2022

Ich zeichne normalerweise meinen Schülern*Innen die kleinstmöglichen Übeabschnitte ein. Da sind fast immer Abschnitte in der Größe von zwei Takten. Die Grenzen werden durch die Form vorgegeben. Diese Größenordnung finden meine Schüler*Innen ganz gerne viel zu vorsichtig. Aber ich habe mit der Methode ein anderes Problem, die Schüler*Innen sind nicht in der Lage, die Abschnitte […]

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